小学语文课堂教学教师的激励性语言运用过程中存在问题、原因及对策研究任务书

 2023-11-30 08:46:00

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文的主要目标是通过对现有小学语文课堂教学教师的激励性语言运用过程中出现的问题进行研究，探讨其出现的原因及解决这些问题的对策，旨在根据论文得到的结论，改变现有教学的不足，营造师生和谐发展的课堂，促进学生对于学习的积极性和主动性，进而提高学生的学业成绩，使教育成为一件快乐的事情，为小学语文教育事业发展贡献自己的一份力量。

同时，希望通过本次毕业论文，能综合运用大学四年学到的知识，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。

2. 实验内容和要求

一、内容

第一部分，阐述教师的激励性语言的内涵以及激励性语言的重要性（包括激励性语言对学生学习和行为发展的意义）。

第二部分，叙述教师的激励性语言在实际运用过程中出现的主要问题，侧重小学语文课堂教学中出现的问题。

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3. 参考文献

[1]陈华山.白开水变成茅台酒谈名师激励性语言的运用[J].厦门教育学院学报.2006,8（2）:68-69.

[2]宋晓涵，田庆云.基于小学语文课堂激励性评价的运用讨论[J].中国校外教育：课程探索.2014

[3]于亚菊.试论激励性语言在小学语文教学中的运用[J].科技创新导报：创新教育.2015.

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4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月6日2022年12月25日：在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月26日2022年3月10日：查找相关资料，撰写论文初稿。

3、2022年3月11日2022年4月15日：根据指导老师的意见进一步修改论文。

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