少儿舞蹈教育中游戏教学法的运用与发展研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

幼儿游戏活动对于幼儿舞蹈教学来说有着重要的的理论意义和实践价值，教学的游戏化为已然成为当前幼儿园教学的趋势。

游戏是幼儿最喜欢的活动形式，是舞蹈活动发生的源泉，幼儿的游戏之于幼儿就像婴儿只能而且必须喝奶水才能维持生命和身体的生长一样，幼儿也必须而且只有通过游戏才能实现其身体的发育和心理的成熟。

游戏化的舞蹈教学为幼儿的学习创设了一个轻松愉悦的心理氛围，在游戏中会发生很多学习活动，让幼儿参与积极的肌肉活动，在积极的活动中促进幼儿心理发展、提高幼儿舞蹈学习的效果。

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当前舞蹈教学的现状却是常用示范模仿学习的传统教学模式，教师拥有绝对的权威，长期在教师的统治下，幼儿常表现出厌倦或惧怕舞蹈的情绪，让本应是自发的表达自己情感的舞蹈成为了被动的学习。

因此，传统的舞蹈教学模式对幼儿的发展和幼儿舞蹈的学习是不利的，完全体现不出幼儿的主体性。

因此，舞蹈教学需要舞蹈师资从观念上彻底改变，并将理论付诸实践，以游戏化的方式组织幼儿舞蹈教学。

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[1]包勤.浅谈少儿舞蹈教育[J].大众文艺，2014,33（15）:78-80.

[2]杜玉.刍议幼儿舞蹈教育及意义[J].北方音乐，2014,12（17）:12-15.

[3]王颖.基于即兴舞蹈的幼儿舞蹈教育刍议[J].黄河之声，2011,8（13）:189-189.

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分析研究舞蹈游戏的教学模式，研究舞蹈游戏教学法在课堂中的作用，教学内容的发展，发现课堂中出现的问题，如何去解决问题。

得出一个结论，就是舞蹈游戏教学法在课堂的作用是相互配合的。

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