浅谈小学语文景物类教学中学生在场感的实现任务书

 2023-12-18 15:21:36

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.能够对现代小学语文景物类教学进行全面的分析，使景物教学走出对牛弹琴的困境。

2.能够清楚地说明在场感的内涵及必要性，突出其价值，为小学语文教师改善景物教学质量提供方向。

3.能够明确地提出实现在场感的有效方法与途径，使得小学景物教学达到基础知识与情感体验的有机统一。

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2. 实验内容和要求

本研究首先说明小学语文景物教学的现状，分析其存在的问题及产生的原因；其次通过引导过渡，指出景物类教学中在场感的真正内涵与必要性；最后在问题的基础上提出实现在场感的有效途径以及它对于小学语文景物教学的现实意义。

课题需要采用文献分析法、观察研究法、实践调查法等多样化的方法，保证研究的理论意义与实践意义，要着重通过传统课堂教学与在场感教学的对比来突出在场感的价值，确保课题研究的真实性与有效性。

3. 参考文献

中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准【S】北京：北京师范大学出版社，2012王荣生语文科课程论基础【M】上海：教育科学出版社，2005.15-18杨再隋语文课程的新视野【M】湖南：教育出版社2005黄志敏浅谈写景类课文的教学策略【J】新教师，2015（6）刘艳平小学语文写景类文章的教学方法探究【N】，2016.6 姜华.醉里吴音相媚好浅谈小学语文写景课文教学【N】，2017

4. 毕业设计（论文）计划

2022-12-102022-12-15:确定论文选题2022-12-202022-1-25:查阅资料，撰写论文大纲2022-2-102022-3-30:撰写论文初稿2022-4-12022-4-6:论文中期检查2022-4-72022-4-27:修改初稿，完成定稿2022-4-272022-5-5:准备答辩材料，申请答辩2022-5-62022-5-30:完成论文答辩

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