小学中年级学生习作难现象的有效解决策略研究任务书

 2024-01-04 10:48:54

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、研究并解决小学教师在日常作文教学中出现的种种教育问题及教育现象。

2、提高学生的语言组织能力、思维能力、培养品格，提升境界，打好扎实的语文基础，促进素质的全面发展。

3、作文作为语文学习的一个方面，最终为学生的个人发展服务，要将作文、做人、做事三者有机结合，相互促进，共同提高。

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2. 实验内容和要求

1、要求教师意识到小学语文作文教学的重要性和关键性，通过阅读《义务教育语文课程标准》，明确小学中年级（第二学段）语文习作的具体要求。

2、充分了解小学中年级学生的生理心理特点，以淮安市淮阴区实小为例，通过问卷调查方式，掌握学生实际学习情况，抓住习作困难的主要方面。

3、为了解决这一教育问题，通过查阅相关资料，观看教学视频，小学实地调查等方法，结合教学实际，从教师的教、学生的写、教师的评三方面提出解决策略，切实解决小学语文作文教学的教育难题。

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3. 参考文献

1、中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M].北京师范大学出版社，2011

2、管建刚.管建刚谈作文技巧[J].作文教学研究,2017年09期

3、有效改造内部语言 切实提高写作水平[J]. 徐志华.中小学教师培训.2014年06期

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月1日12月5日：确定选题并申报2022年12月20日12月27日：填写任务书2022年12月28日2022年1月31日：前期调查阶段、查阅相关资料2022年2月1日2022年3月1日：论文草稿2022年3月1日2022年3月31日：论文定稿2022年4月1日2022年4月10日：提交论文纸质稿2022年4月20日2022年4月25日：确定答辩名单2022年5月中旬：进行答辩

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