浅谈中学音乐欣赏课审美能力的培养问题任务书

 2022-11-10 10:45:21

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

音乐能够给人一种美的感受，对于提高人的审美水平、自我修养以及创新能力都有不可忽视的作用。音乐作为一种艺术形式，需要听觉能力和自身的音乐鉴赏水平的配合才能读懂音乐中表达的含义。由此可见，音乐欣赏课对于提高中学生音乐审美能力，显得十分重要而且必要。然而，由于中学生正处于个人意识觉醒的时期，叛逆和特立独行是他们的特点。他们虽然喜欢音乐，但却仅限于那些新奇富有个性的所谓新潮音乐，而对教材上听到的那些具有年代感的音乐感觉枯燥和乏味。因此，如何上好初中音乐欣赏课，引导学生产生学习兴趣，是当前初中音乐教师值得思考的问题。鉴于此，本文基于音乐鉴赏的审美特点，针对如何利用音乐欣赏课加强对中学生审美能力的培养问题，提供自己的思考与建议。

2. 实验内容和要求

任务的内容：本文主要使用了文献法、分析法等研究方法，对以下三点进行了分析：

1、音乐欣赏课的审美特征

2、利用音乐欣赏课培养中学生审美能力得着力点

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3. 参考文献

[1]谢梅.试论音乐审美教育对中学生创新能力的培养[J].当代音乐,2019(01):39-40.

[2]祝伟.初中音乐教学中学生审美能力的培养[J].基础教育研究,2018(24):89-90.

[3]时晓芬.小学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养策略研究[J].北方音乐,2018,38(21):132 141.

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4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：2022年12月上旬 拟定论文题目

第二阶段：2022年1月-3月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅

第三阶段：2022年4月上旬 论文中期检查

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