中学生音乐学习兴趣形成机制初探任务书

 2022-11-10 10:45:33

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

目标：

社会、学校、老师以及学生家长不要再轻视音乐方面的教育以及在中学生学习音乐的构成中有哪些影响学生的因素我们应该如何的才能够更好地将其避免，更进一步的培养学生对于音乐学习的学习兴趣。

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2. 实验内容和要求

内容：从影响中学生音乐学习中的内部因素以及外部因素进行阐述；

从自己的实习和实地调查学校进行事例的分析辩证；

对自己的课题进行进一步的反思以及思考。

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3. 参考文献

[1]马达.20世纪中国学校音乐教育发展研究[D].福建师范大学博士论文，2001

[2]尹晶.素质教育下普通音乐教育的反思[D].华中师范大学硕士论文，2009[3]贾雯迪.中学音乐教育现存问题调查分析[D].吉林东北师范大学硕士论文，2011[4]秦冉.流行音乐对音乐教育的影响[J].山东省农业管理干部学院学报，2010（4）[5]周莹莹.新时期我国农村中小学音乐教育概况研究[D].浙江师范大学硕士论文,2007[6]张晨阳.社会音乐教育研究综述[J].当代音乐，2017（02）[7]严露.音乐教育在中学教育中的作用[J].音乐时空，2012（12）[8]边玉芳.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2015[9]董士超.音乐教育对中学生素质形成的重要性[D].贵州师范大学硕士论文，2015[10]陈艳飞.音乐教育对学生素质形成的重要性分析[J].教育现代化，2017.（01）[11]黎婷婷.初中音乐资源的开发和利用[J].大舞台,2011（5）[12]王嘉奇.我国学校音乐教育改革与发展对策研究[J].戏剧之家，2017（03）

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段2022年12月上旬确定自己的论文选题第二阶段 2022 年 1 月－3 月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅第三阶段 2022 年 4 月上旬 论文中期检查第四阶段 2022 年 4 月底 将论文的定稿交给指导老师第五阶段 2022 年 5 月中旬 论文答辩

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