中班幼儿告状行为研究及其指导策略任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本研究预从师幼互动角度出发，深入幼儿园观察，探究中班幼儿告状行为及教师的应对策略，以期为教师面对幼儿告状行为时提供更好的促进幼儿适宜性发展的具体化可操作策略。

内容将分为五个部分：第一部分简单对中班幼儿告状行为进行界定；第二部分结合自身见习的观察和查阅相关资料，对中班幼儿告状行为进行分类分析；第三部分，对教师对幼儿告状行为的指导策略进行分类和分析；第四部分翻阅资料、结合自身经验并联系实际，提出教师关于中班幼儿告状行为指导策略提出适宜的策略；第五部分结语。

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【1】刘晶波.社会学视野下的师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么？[M]，南京：南京大学出版社，2006：85

【2】中华人民共和国中国统计局[R]，《中国统计年鉴》，2018

【3】高蕊，中班幼儿告状行为探微——以F园中（2）班为例[B]，2017（20）

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2022.9.1-9.27确定选题

2022.10.1-11.30 设计观察记录表，确定观察对象，进行自然观察，收集资料；确定访谈对象，设计访谈大纲，进行访谈，整合访谈资料

2022.3.1-3.10 整合分析材料，构筑论文大纲

2022.3.20-4.10 根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文撰写工作，对论文撰写过程中所发现的问题，研究其解决方案，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。

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