新课程背景下提高低年级小学生计算能力的教学策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.研究在新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因

2在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，探寻如何重视口算、加强估算，提高算法的多样化

3用以提高学生的计算能力，以及解决实际问题的能力。

2. 实验内容和要求

（一）对新课程背景下小学低年级数学计算教学存在的问题进行分析（二）如何利用课堂教学提高学生计算能力的研究1.口算、笔算教学有效策略 2.估算教学有效策略 3.四则混合运算教学有效策略（三）促进学生养成良好的计算习惯的研究（四）实现算法多样化与优化的研究要求：1.论文结构完整，条理清晰，有自己独到的见解。2.符合我校对毕业论文的要求。3.字数不少于8000字。4.按时完成毕业论文各阶段的任务。

5.在数学教学中应遵循“源于生活,寓于生活,且用于生活”的理念,让小学数学教学与学生生活结合起来,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,增强学生对数学知识的应用意识和自主探究意识,从而培养学生的实践能力和创新能力。

3. 参考文献

[1] 让“计算教学”在课堂上“活”起来 [J]《华夏教师》2018年第 16期.

[2]张绍东 杨丽华 文素琴 主编小学数学教学心理研究 ，云南大学出版社.

[3]郭国兰 小学数学教学中提升学生计算能力策略探讨[J]《新一代：理论版》2018年第 12期.

4. 毕业设计（论文）计划