小学数学问题解决能力培养研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本次研究探究提高小学生数学问题解决能力的教学策略，切实提高学生解决问题能力。

全面落实我国《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念，对小学生实施有效的教育手段，充分挖掘小学生的内在潜能，使小学生发现问题、提出问题、解决问题的能力得到提高。

通过解决问题学生能够体会数学跟人类现实生活广泛的、密切的、自然的联系，通过解决问题改变学生的学习方式，在独立思考问题的基础上尝试与人合作。

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任务内容：1、小学数学问题解决能力培养的综述；2、小学数学问题解决能力结构的分析及影响因素；

3、小学数学问题解决能力培养的调查分析；4、小学数学问题解决能力培养的策略。

任务要求：根据新课标、新教材以及教育实践的要求，并分析关于数学问题解决能力的研究现状，确定主要研究内容，明确研究目的，分析研究意义和研究特点，确定核心概念，制定研究思路。

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[1]波利，数学的发现一对解题的理解、研究和讲授M]、北京，科学出版社，1982 (中译本)

[2]王子兴，数学方法论-问题解决的理论[M]、长沙；中南工业大学出版社，1997

[3]21世纪中国数学教育展望课题组，21世纪中国数学教育展望[M]，北京：北京师范大学出版社，1993 [4]R.M加涅.皮连生，王映生等译，学习的条件与教学论[M]，上海，华东师范大学出版社，1999

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1.确定选题，填写选题报表及开题报告：2022年11月20日至11月30日；

2.搜集整理资料，完成任务书：2022年12月1日至2022年1月18日；

3.完成初稿及中期检查：2022年1月19日至2022年3月10日；

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