小班语言集体教学活动中教师提问存在的问题及改进策略任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然情境中通过录音设备对小班语言集体教学活动进行实录，将活动实录转为文字进而以数表为形式总结小班语言集体教学活动中教师提问存在的问题，在观察与访谈的基础上进行成因分析并针对性地提出初浅的改进策略，以便教师更好的运用提问来促进小班幼儿语言能力的发展。

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内容：1、小班语言集体教学活动中教师提问存在的问题分析。2、影响小班语言集体教学活动中教师提问的原因分析。3、小班语言集体教学活动中教师提问的改进策略。

要求：小班语言集体教学活动中教师提问存在的问题受多种因素影响而各有不同，在分析其问题时要根据选取的样本进行针对性的研究，在分析成因时既要结合相关理论研究者的研究成果，也要根据样本中的教师，幼儿集体教学要求的发展进行成因分析，以便提供针对性的，适应课改需求的改进策略。

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[1] 杨莉君,康丹.对幼儿园集体教学活动中教师提问的观察研究[J].学前教育研究，2007.（02）：22-26.

[2] 张文洁.解析幼儿园语言活动中的教师提问— 以绘本《敌人》①的公开教学观摩活动为例[J].幼儿教育教育科学，2013(01-02)：48-56.

[3] 史晓莉.幼儿园集体教学活动中教师提问状况研究—以淮安市A 幼儿园为例[J].江苏幼儿教育，2014（03）：10-13.

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1、2022年12月20日至2022年1月25日；在老师的指导下确定选题，制定研究计划，填写选题表与任务书。

2、2022年1月25日至2022年3月25日；查找相关资料，撰写毕业论文初稿。

3、2022年3月26日至2022年4月15日；根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。

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