论小学语文教学中的传统文化教育——以银川路实验小学为例任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

了解小学语文教学中学生对传统文化的把握程度，分析探讨传统文化教育在小学语文教学中渗透的现状，研究其实施的必要性、可能性及实施途径。通过调查研究揭示教学中出现的问题及原因，针对性地寻找解决问题的策略，进一步引起对传统文化教育的重视。

内容：

本课题主要分为四部分内容：

第一部分将阐述小学语文教学中统文化教育的内涵及意义，对传统文化、传统文化教育、小学语文教育和小学语文教学等相关概念进行界定，理清论题。

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[1] 任静. 传统文化在小学语文教学中的渗透探析[D]. 贵州师范大学，2017.

[2] 龚莉娟. 小学语文教育实施中国传统文化教育研究[D]. 四川师范大学，2015.

[3] 刘楠楠. 聚焦核心素养传承中华优秀传统文化——传统文化在部编本小学语文教材一年级上册中的呈现分析[J]. 语文知识，2016(24):20-21.

[4] 孙玮. 中国传统文化在小学生语文教育中的渗透和传播[D]. 华中师范大学，2015.

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1.选题阶段(2022年6月-7月)

2.资料收集与分析阶段(2022年7月-8月)

3.开题报告撰写阶段(2022年8月-9月)

4.论文初稿阶段（2022年2月-4月）

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