建构游戏中教师指导现状分析及指导策略任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

理解建构游戏以及教师指导的概念，了解幼儿建构游戏中教师指导的方式，针对教师指导策略进行探讨，分析指导策略的利弊，并提出适宜的指导策略，以有效促进幼儿建构能力的发展。

阐述建构游戏的概念和价值说明教师建构游戏指导现状，分析其中问题根据上述问题，提出能促进幼儿建构能力发展的教师指导策略

[1]龙蓁蓁.户外建构游戏中教师指导时机的研究[D].湖南师范大学，2016.

[2]孙姝玉.基于幼儿需要的小班建构游戏的教师支持方式研究[D].四川师范大学，2015.

[3]王华芬.幼儿园建构游戏的组织与指导[J].当代学前教育，2012（2）:18-19.

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2022年12月20日2022年1月30日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，填写《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年1月31日2022年4月1日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月1日2022年4月25日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。

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