基于小学音乐素养培养的“多声”训练探究任务书

 2023-02-12 12:18:16

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

笔者通过教育实践与实习等经历，了解了小学生学习多声部音乐的现状后发现，很多学生在学习多声部音乐时并不快乐。学校因为种种因素的限制，在实施音乐多声部教学的过程中存在诸多问题，不利于培养学生对音乐的兴趣与喜爱程度，无法真正提高儿童的音乐素养，并造成了学生学习效果不佳，教学预期效果不理想等状况，这些问题都亟待解决。笔者通过文献研究、访谈及实践研究，一面借鉴国外先进教学法的成熟经验，一面从学生实际能力出发，探寻切实可行的“多声”教学训练方法，提高音乐素养。

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2. 实验内容和要求

本课题的内容：本课题分五部分进行了论述。绪论部分为选题的缘由、意义和现状等；第一章简单阐述“儿童音乐素养”与“多声”教学在音乐素养教育中的意义；第二章描述小学音乐课堂与课外艺术社团的多声部训练现状；第三章笔者研究“多声”训练的具体实践方法；第四章则是对小学“多声”教学的美好展望与研究心得。

要求：在指导教师的指导下独立完成论文写作，论文应做到中心突出、层次清楚、结构合理；观点正确、论据充分、文字通顺；并能够进行深入分析与准确阐述，见解独到。

3. 参考文献

1.郭声健《美国中小学音乐教育带来的反思》（年鉴）中国基础教育年鉴，2012-2015

2.《柯达伊教学法与匈牙利的音乐教育》（期刊）西安音乐学院学报，1986.01，58-63

3.黄珊珊《小学合唱教学现状的调查研究》（硕士论文 ) 沈阳师范大学，2016

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4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：2022年11月1日 - 2022年11月20日 拟定题目、调研、搜集文献资料

第二阶段：2022年11月21日-2022年11月25日 开题

第三阶段：2022年11月26日-2022年4月10日 写作初稿

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