初三、高三学生注意力认知负荷与心理疲劳的相关研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文章在认真研究心理疲劳这一课题的基础上，通过对初三，高三学生认知负荷方面对心理疲劳进行剖析，提出引导中学生缓解心理疲劳的策略，为青少年的健康发展、及时调整各自心理状态提供可靠的依据

本论文分为以下几个部分：一、心理疲劳的含义；二、研究对象和方法；三、中学生认知负荷与心理疲劳的关系；四、中学生如何缓解心理疲劳的方法。

本文主要通过查阅文献资料法等对中学生心理疲劳的问题有一个初步的认识，并结合文献的组织，综合，评价，使中学生在认知负荷方面对心理疲劳起到一些引导、疏通的作用，为青少年的健康发展、及时调整各自心理状态提供可靠的理论依据。

[1] 李神琼，《心理疲劳的研究综述》[J],黑河学刊，2009

[2]尹小琳，《中学教师心理疲劳及其影响因素研究》[J]，西南大学学报,2007．

[3]俞雯雯，谢海芳，蔡伯艳等，《理疲劳的研究进展》[J]，精神医学杂志，2007，C01)．

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2013年11月25日－2013年12月18日查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2013年12月19日－2022年1月15日在指导老师的指导下，拟定论文框架，明确论文所要研究的具体内容。

2022年1月16日－2022年3月10日进行课题研究，并完成论文初稿。

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