小学数学课堂有效理答的策略研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对小学数学教师课堂有效理答现状的调查，分析低效理答的可能原因，提出改进小学数学教师课堂理答有效性的策略。

本课题针对小学数学教师课堂理答低效性的状况展开调查，对调查以及搜集到的结果进行系统分析，找出存在的问题，分析其原因，有针对性地提出一系列改进的策略。

[1]王其华.别样的理答别样的精彩[J].辽宁教育，2013，（15）：95-96.

[2]谢玉琴.追寻智慧的教师理答[J].教育研究与评论（小学教育教学），2011，（03）:10-15.

[3]项阳.教师在研究共同体中提升理答水平[J].江苏教育研究，2012，（04）：36-40.

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1．2013年12月20日2022年1月10日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下初步确定论文题目。

2. 2022年1月11日2022年2月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容，围绕课题查找相关资料。

3.2022年2月16日2022年3月31日：确定毕业论文框架，进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。

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