教师调动小学生主动参与数学教学的对策研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在教育文献资料的基础上，总结出教师调动小学生主动参与数学教学小学数学的现状及存在的问题，分析原因并有针对行地提出对策和建议，对于在小学阶段培养学生的自主学习数学的能力，养成良好的学习习惯以及更好的学习数学有着十分重要目标意义：

1、使我们认识到学生对于数学缺乏主动性的原因，并通过研究结果的使用让学生通过教师在数学课堂中合适的教育指导，积极主动的参与到数学课堂中去，使学生在课堂中主动的发展自己。

2、通过促进数学课堂上主动性的研究，进而培养学生良好的学习行为习惯，促进学生的全面主动发展，增加学生的创造性行为。

内容：

1、分析小学生参与数学教学时所存在的问题；

2、探索影响小学生参与性的问题来源，提出相应的对策；

3、从师生关系、思维发展及兴趣调动三方面来阐述我对于此课题的研究看法及应对方法。

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[1] 张登科.如何培养学生数学学习兴趣[J].新课程学习(上),2012,11:51.

[2] 杨晓蔚.如何调动小学高段学生数学学习积极性[J].小学教学研究,2013,25:45.

[3] 霍金红.如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答[J].教坛聚焦,2011,28.

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1、2013年12月20号至2022年2月10号，确定论文题目，收集整理资料；

2、2022年2月10号至2022年4月10号，在导师指导下，修改论文，论文定稿；

3、2022年4月10号至2022年5月10号，准备论文答辩。

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