农村留守儿童心理问题与教育对策研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过本课题的研究了解留守儿童心理问题并努力寻求有效的教育对策，改善留守儿童教育现状。

2、通过研究引起社会各界对留守儿童心理健康教育问题的关注，指导家庭、学校、社会在留守儿童心理健康教育方面发挥各自作用，形成教育合力。

3、促进教师教育观念的转变，提高教师各方面素质。

内容：1、通过文献研究、个案研究等方法了解农村留守儿童的个性心理品质、基本状况和存在的问题。

2、对留守儿童存在的心理健康问题的原因进行分析研究。

3、寻求适合留守儿童心理发展特点的教育途径。

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[1]周宗奎，孙晓军，范翠英.农村留守儿童心理发展问题与对策[J]华南师范大学学报（社会科学版），2007（6）：119-125.

[2]王晓丹，陈旭.农村留守儿童与非留守儿童社交焦虑及认知偏差的比较研究[J].四川师范大学学报（社会科学版），2010（3）：57-61.

[3]李萍.农村留守儿童常见的心理问题及其教育对策[J].湖南社会科学，2011（6）：88-91.

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2013年12月25日---2022年1月10日，搜集相关文献、新闻资料，寻找问题，分析成因，明确研究重点。

2022年1月11日----2022年1月31日，运行操作，大量搜集典型案例，进行案例分析，着手完成现状分析及原因研究。

2022年2月1日-----2022年3月20日，着手撰写论文初稿。

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