小学语文互动教学的有效途径研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对大量文献资料的整理、分析和归纳，了解小学语文互动教学的特征和形式，清楚认识到小学语文互动教学的现状和存在的问题，并根据一定的原则，探讨小学语文互动教学中合适的实施步骤和有效的途径，完善小学语文教学，促进学生的发展。

本课题对小学语文互动教学进行了理论研究，通过查阅相关文献资料，分析总结了小学语文互动教学的实施现状和原则，分析大量教学案例，积极探索小学语文互动教学的有效途径。

在撰写论文时，需要查阅大量的文献资料，了解本研究课题方向的最新动态，严格地遵循论文的写作规范，保持严谨的科学态度，融入自己的思考结合具体教学实践写作论文，注意论文的系统性、创新性。

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[1]程远志. 再论互动教学的内涵特征与实施原则[J]. 河北广播电视大学学报, 2008, (3).

[2]严国元. 有效课堂教学互动的实践探索[J]. 现代中小学教育, 2006, (11).

[3]虞小梅. 捕捉机遇，追求小学语文互动教学的实效性[J]. 文教资料, 2008, (2).

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2013年12月31日，在指导教师指导下确定课题，搜集相关资料。

2022年1月1日2022年2月20日，拟定论文提纲，写出初稿。

2022年2月21日2022年4月25日，不断修改论文，形成终稿。

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