小学数学启发式教学策略的研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过本课题的研究，理解启发式教学的内涵，搜集大量资料，促进启发式教学在小学数学中的有效应用，提出小学数学课堂中的启发式教学过程和策略，将启发式教学策略推广应用到实际数学教学中去。

本论文将对小学数学启发式教学的涵义、特征和意义进行分析思考，提出小学数学启发式教学实施的条件、基本过程和策略。

研究时，对有关文献进行分析、思考，了解本研究课题方向的最新动态，融入自己的思考并结合具体案例写作论文，注意论文的系统性、实用性和创新性。

[1] 苏爱玲. 新课标下启发式教学的现代特征[J]. 忻州师范学院学报. 2009,(4) .

[2] 韩龙淑,涂荣豹.数学启发式教学中的偏差现象及应对策略[J]. 中国教育学刊. 2006,(10).

[3] 陈英.小学数学启发式教学的思考及实践.数理化学习[J].2011,(7).

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1、2013年12月20日2013年12月31日：确定课题，搜集查阅文献资料。

2、2014年1月1日2022年 2月20日：构思论文结构，编拟提纲，撰写初稿。

3、2022年2月21日2022年4月25日：不断修改论文，完善论文，形成终稿。

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