浅谈多元价值观下小学教师幸福感任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

幸福，是所有人的需要和追求，没有对幸福的渴望，就没有人类的过去和今天，更没有人类的未来.如今，在全民寻求幸福的时代里，教师的职业幸福也日益引起人们的关注。小学教师作为社会群体中较为弱势的一部分，他们的职业幸福感关涉到学生的幸福、教育事业的进一步推进以及社会的全面发展。

通过调查研究小学教师幸福感、分析国内外小学教育政策大背景来得出影响小学教师幸福感的各种因素，继而综合前沿学者研究成果，探寻小学教师幸福感的实现途径，从而提出提升小学教师幸福感的合理化建议，并希望能借此唤起社会对小学教师的生存状态与幸福感的关注。

在确定选题的基础上，通过查阅大量相关资料和文献，结合自己的思考，对小学教师幸福感的概念进行归纳。通过对国内外研究教师幸福感的文献综述和查阅相关哲学、心理学、教育学书籍，为本课题提供一定的理论基础，观点要明确，层次要清楚，论据要有针对性，注意论文写作的规范格式和要求，注意语言表达的流畅和准确。

[1]张淸.论当代中学教师职业幸福感的提升[D].湖南师范大学，2008

[2]郑霄等.幸福心理学[M].广州：暨南大学出版社，2004:51

[3]李定仁.赵冒才.教师及其成长研究：问顾与前瞻[J]. 教育理论与实践，2003，6

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2022年11月20日-2022年2月20日查阅资料，确定选题

2022年3月8日-12日开题

2022年3月13日-4月13日查阅文献，完成初稿写作

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