家庭教养方式对学龄前儿童适应性的影响任务书

 2023-06-30 07:20:57

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文章在认真研究儿童适应性及父母教养方式这两个问题的基础上，通过对学前儿童适应性状况及其父母教养方式进行问卷调查、数据分析，得出两者的相关关系，从而研究父母教养方式对学前儿童心理发展的影响，为儿童的心理健康发展，及时适当地调整亲子关系和父母教养方式提供可靠依据。

2. 实验内容和要求

本论文分为以下几个部分：一、儿童适应性的含义；二、父母教养方式的含义及分类；三、关于仪征市宝宝艺术园儿童的适应性情况及其父母教养方式问卷调查结果的数据统计，并对所得数据进行相关分析；四、讨论不同变量对儿童适应性和父母教养方式的影响和父母教养方式对学前儿童适应性的影响；五、得出结论、提出相应的教育建议。

本文主要通过问卷调查法等对学前儿童适应性状况及其受父母教养方式影响情况进行研究，为促进当下儿童心理健康发展、及时适当地调整亲子关系和家庭教养方式提供可靠的理论依据。

3. 参考文献

[1] 陈会昌，儿童社会性发展量表的编制与常模制订[J]，心理发展与教育，1994（4）

[2] 龚艺华，父母教养方式问卷的初步编制，西南师范大学，2005(4)

[3] 陈晨，学前儿童社会性发展与父母教养方式关系研究，西南大学，2012（4）

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年7月25日－2022年12月18日查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年12月19日－2022年1月15日在指导老师的指导下，拟定论文框架，明确论文所要研究的具体内容。

2022年1月16日－2022年3月10日进行课题研究，并完成论文初稿。

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