小学数学教学中的问题情境研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过课题实施，能使学习内容变静态为动态，变抽象为具体，使学生学得轻松。

2、通过创设有价值的教学问题情境，充分发挥认知因素和非认知因素的相互作用，使学生善于发现问题、分析问题和解决问题，克服三维目标的割裂现象，达到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的教学的有机统一。

3、通过课题的实施，以教学问题情境的创设为载体，能调动学生学习的积极性，促进学生思维的发展，从而提高课堂效率。

1、内容：

第一，小学问题情境的基本特征

第二，认识教学情境功能

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

[1]中国人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[Z].北京：人民教育出版社，2011

[2]李星云.小学数学教学中问题情境的创设.云南教育基础教育版,2007,(03).

[3]孔企平.小学数学教学的理论与方法[M].上海：华东师范大学出版社，2011.

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

1.2022年7月1日-2022年7月15日：查阅资料，在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年7月15日-2022年9月1日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，查找相关资料

3.2022年9月1日-2022年11月21日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。