中式英语形成的原因及应对策略–以淮阴师范学院2012级学生为例任务书

 2023-08-17 09:15:16

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在英语学习过程中，中式英语是学习者必然会面对的难题。本课题从中式英语现象入手，通过对淮阴师范学院2012级学生在英语学习过程中存在的中式英语进行调查和分析，解释中式英语现象产生的原因并总结出相应的规避策略：一，要学会英语的思维方式；二，了解中西方文化差异；三，了解正确使用英语的语境；四，改变英语的教学方式。

本文提供了笔者微薄的见解，也为自己今后从事英语教育事业奠定了努力方向，希望能借此文帮助大家更好的学习英语。

2. 实验内容和要求

1,查阅资料，了解中式英语的定义及其与中国英语的差别，调查淮阴师范学院2012级学生在英语学习过程中存在的中式英语问题；

2,参考问卷和其他相关资料，分析中式英语存在的问题及其形成的原因；

3,提出规避中式英语的策略。

3. 参考文献

[1] 张红芸.谈中国英语与中式英语的区别对大学英语教学的启示[J]. 牡丹江大学学报,2008,07：151-153.

[2] 林绪肃.大学生中式英语的成因分析及其对大学英语教学的启示： [D] [硕士学位论文].武汉：华中师范大学，2008.

[3] Pinkham, J.姜桂华. 中式英语之鉴 [M].北京. 外语教学与研究出版社, 2010.

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4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年7月5日-2022年8月5日：查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目。

2、2022年8月6日-2022年12月5日：围绕课题确定论文框架，撰写论文提纲，填写打印《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

3、2022年12月6日-2022年4月5日：撰写毕业论文，完成初稿，根据指导老师的意见修改论文。

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