新课改背景下小学生数学创新能力的培养研究任务书

 2023-08-19 09:02:42

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题从创新能力的概念入手，在理解创新能力的同时将范围放缩到小学生数学创新能力的认识上。了解小学生创新能力的基本组成因素，并根据新课改中小学生创新能力的重要性，针对培养小学生数学创新能力中存在的阻碍，结合具体的教学实践事例寻找出培养小学生数学创新能力的途径，提供自己微薄的见解，同时为自己今后从事教育事业奠定努力方向。

2. 实验内容和要求

1. 查阅资料，了解创新能力的含义，认识小学生数学创新能力培养的基本要素，意识到创新能力培养的意义；

2. 参考大量文献，分析研究小学生数学创新能力培养过程中的阻碍；

3. 提出培养小学生数学创新能力的途径。

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3. 参考文献

[1]任冠男.语文教学贵在培养学生的质疑能力［J］.小学教育教学研究，2006.26（10）:43

[2]肖钰士.中小学教师创新素质的缺失及对策［J］.韶关学院学报,2003.16(7)：129

[3] 朱永新，杨树兵.创新教育论纲〔I〕.教育研究.1999，（8）.

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年7月5日-2022年8月5日：查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年8月6日-2022年12月5日：围绕课题确定论文框架，撰写论文提纲，填写打印《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年12月6日-2022年4月5日：撰写毕业论文，完成初稿，根据指导老师的意见修改论文。

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