小学数学应用题教学障碍及解决策略研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题试图通过对目前小学数学应用题教学中存在障碍的研究和反思传统应用题教学策略的利弊，结合教学实例，将应用题教学障碍分类。

根据障碍形成的原因，有针对性的提出相应的、合理的解决策略。

希望本研究有助于提升学生们分析和解决应用题的能力，最终让学生掌握应用题的解题方法，形成良好的解题思维。

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内容：通过对小学数学中应用题的教学障碍和策略建议的探究，分析当前小学数学应用题教学存在的问题，并针对问题提出解决策略：引导学生开展探索式学习，提高学生学习的主动性；培养学生解决问题的能力和创新能力，最终实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展的目标。

要求：（1）尽可能多地搜集一些研究课题相关的资料，然后做分析总结；（2）不仅要研究当前小学应用题教学障碍的成因，同时还要研究相应问题的解决策略，从而更好地教会学生应用题的解题方法，掌握解题策略。

1、张天孝：《小学数学应用题教学》，北京科学出版社；2、梁雁：《小学数学应用题教学的若干思考》，中国科技博览3、王立明：《如何提高小学数学应用题教学的有效性》，学周刊；4、王炳照等：《简明中国教育史"》，北京师范大学出版社；5、刘友红：《迁移小学数学应用题的教学策略》，当代教育论坛（教学研究）

1、2022年12月6日--2022年12月25日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月26日--2022年3月10日；查找相关资料。

撰写毕业论文初稿。

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