小学数学课堂学生参与度的现状及改善策略研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

了解小学数学课堂学生参与度的现状，并根据这些现状逐一的探索和总结出一套适应新课改的小学数学课堂学生充分参与的教学策略，构建有效教学的模式，并让每个学生都真正获得自主探究、合作交流、积极思考和实践操作的机会，促进学生创新精神和实践能力的培养，促进学生全面发展、主动发展和个性发展。

1、采用文献法分析整理小学数学课堂学生参与度的现状；

2、参考大量资料，探究小学数学课堂学生参与度低的原因；

3、在分析原因的基础上提出小学数学课堂学生参与度的改善策略。

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[1] 邓友祥.数学活动的特质与有效教学策略[J].课程教材教法, 2009,(08):38-39,42,40.

[2] 孙娜.开展小学有效数学活动的教学研究[D].山东:山东师范大学,2010.3-4.

[3] 陈玉梅.提高小学数学课堂学生参与度的思考[J].教育教学研究，2011（30）：133

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-2022年12月20日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下，确定论文题目。

2022年12月21日-2022年1月21日：围绕课题查找相关资料，确定论文框架，撰写论文提纲。

2022年1月22日-2022年3月1日：进行课题研究，完成论文初稿。

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