小学数学课堂提问的有效性研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

新课改提出教学应是师生互动的过程，而有效的课堂提问是促进课堂中师生互动的重要环节。本文旨在对小学数学课堂提问有效性进行研究，以促进课堂的有效教学。

1、通过对已有的文献资料进行研究，了解关于此课题的研究现状；

2、结合自身的实习经历，研究当前小学数学课堂提问存在的问题；

3、分析小学数学课堂提问产生问题的原因；

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[1]郭育贵.刍议小学数学中高段课堂提问有效性策略[J].教育观察（下半月）.2016(12):79-81.

[2]郭芳.小学数学课堂教学中关于有效提问的实践方法[J].中华少年.2016(27):178-179.

[3]王志民.探讨提高小学数学课堂提问有效性的策略[J].新课程（小学）.2016(04).80.

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1、2016年12月1日2016年12月25日；在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2016年12月26日2017年3月10日；查找相关资料。撰写毕业论文初稿。

3、2017年3月11日2017年3月31日；根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。

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