课外辅导与小学生学习行为关系研究任务书

 2023-10-17 10:38:03

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

本文章建立在研究课外辅导与小学生学习习惯培养的基础上,通过对课外辅导机构的调查、访谈及对小学生课后参与课外辅导情况的问卷调查、数据分析,探究课外辅导对小学生习惯养成所产生的影响。

从而能够针对当前教育形式,提出一系列可行性政策,充分实现课外辅导对小学生的养成的价值。

2. 实验内容和要求

本论文分为以下几个部分:一、课外辅导发展的现状及特点;二、课外辅导对养成良好学习习惯的价值;三、对当前小学生参与课外辅导状况现状进行问卷调查,并对所得数据进行相关分析;四、对课外辅导机构进行访谈、调查,研究课外辅导机构中存在问题的对策;五、结论与反思。

本文主要通过调查法、个案研究法等对课外辅导现状进行研究,为促进学生养成良好习惯提供可靠理论和方法。

3. 参考文献

[1] 王有升.补习教育:一类不可忽视的教育现象[J].上海教育科研.1997,(6):18-24.

[2] 刘永恒.近十年来国内教育补习研究,回望与展望[J].未来与发展,2008(9).

[3] Stevenson影子教育:国外关于课外补习的研究与启示[[ J].外国中小学教育,2007(9).

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4. 毕业设计(论文)计划

2022年9月1日-2022年12月9日查阅资料,初步选择论文题目,并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年12月9日-2022年1月19日在指导老师的指导下,拟定论文框架,明确论文所要研究的具体内容,准备要用的调查问卷,处理并收集相关资料。

2022年1月20日-2022年3月20日进行课题研究,并完成论文初稿。

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