培养安全依恋幼儿，减缓小班入园焦虑任务书

 2023-10-26 08:56:28

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

结合实习过程中所感所知，了解不同依恋类型所产生的入园焦虑对幼儿的影响以及影响入园焦虑的因素，通过小班刚入园时身体 、心理、认知、社会交往等方面表现，明确安全型依恋对小班入园焦虑的积极影响，并能够尝试提出具体可行的策略来培养安全型依恋的幼儿，缓解幼儿的入园焦虑，促进幼儿身心和谐发展。

2. 实验内容和要求

内容：1.简述依恋与入园焦虑的概念 2.简述安全型依恋对小班入园焦虑的影响。3.简述培养安全型依恋幼儿，减缓入园焦虑措施。

要求：小班幼儿入园焦虑受多种因素的影响，并且不同依恋类型产生的入园焦虑现象表现不一，在明确安全型依恋对小班入园焦虑影响以及分析其影响因素时，要实事求是，结合真实情境中幼儿的情况，针对影响因素提出合理可行的指导策略，培养安全型依恋幼儿，减缓幼儿入园焦虑，促进幼儿的身心和谐发展。

3. 参考文献

[1]刘金花.《儿童发展心理学》[M].上海:华东师范大学出版社，2013：243-250.

[2]陆永婷.影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案研究[D].辽宁师范大学，2010.

[3]范秀娟.小班新入园幼儿适应性情况的研究调查[J].上海教育科研，2001（3）：57-60.

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4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

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