地方音乐在小学音乐课中的实践与思考——以《谁说女子不如男》教学为例任务书

 2023-11-10 11:58:05

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题以豫剧经典曲目《花木兰》选段《谁说女子不如男》教学的实践和思考，阐明了音乐教师音乐课堂上对我国传统音乐文化的传承和引导中起到关键作用。

教师应把弘扬我国传统音乐文化为己任，在教学过程中不应因躲避自己的弱项，而牺牲学生们接受不同优秀地方音乐文化熏陶的机会。

应结合教学实践，勇于开拓创新，进一步思考如何最大限度地将地方音乐文化得到传承与发展，如何开展基础教育，培养新一代的接班人。

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2. 实验内容和要求

内容：课题主要论述地方音乐在小学音乐课中的教学实践与思考，主要通过以下几个方面进行论述：1 前言 2教学实践 2.1以地方戏曲代表曲目亮相 2.2掌握河南方言发音规律2.3把握不同地方音乐情绪2.4从模仿中学身段3教学思考3.1 强化对地方音乐的传播3.2 充分挖掘地方音乐资源3.3 把握小学音乐课堂与地方音乐相融合尺度结语要求：对以上的论述做到有理有据，确保论述的准确性、客观性，绝不主观臆断、脱离事实根据，时刻围绕中心论点。

3. 参考文献

[1]黄琨.常德丝弦走进当地中小学音乐课堂的多重价值研究和实践方式[D].中国音乐学院,2016.

[2]郭萍.试论山东民歌在中小学音乐教学中的建设与应用[D].鲁东大学,2014.

[3]杨银波.浅议地方民歌进课堂对民歌的传承意义[J].科教文汇(上旬刊),2009,(09):190.

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4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段 2022年12月上旬 拟定论文题目第二阶段 2022年1月－3月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅第三阶段 2022年4月上旬 论文中期检查第四阶段 2022年4月底论文定稿 第五阶段 2022年5月中旬 论文答辩

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