学前儿童安全感缺失的家庭教育归因与对策任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本选题从学前儿童安全感缺失的角度入手，通过描述学前儿童安全感缺失的表现，指出导致儿童安全感缺失的家庭环境因素及不当的教育方式，并试图从家庭教育中找到使儿童获得安全感的有效方法。

通过对帮助儿童获得安全感的家庭教育对策进行研究，以期丰富家庭教育理论，指导家庭教育实践。

内容:本研究主要采用理论研究法、文献资料法，借用相关理论作为研究基础，通过描述学前儿童安全感缺失的表现，指出家庭中消极的环境因素和不当的教育方式导致了儿童安全感的缺失并试图从家庭教育中找出使儿童获得安全感的方法，从家庭教育的视角探讨帮助儿童获得安全感的有效对策是本课题的创新所在。

要求: 进行本课题要有一定的理论基础，在确定选题的基础上，要查阅大量相关资料与文献，并结合自己的思考与实习经历，观点要明确，层次要清楚，论据要有针对性，注意论文写作的规范和要求，注意语言表达的流畅和标准。

[1]马斯洛.动机与人格［M］.许金声译.北京:华夏出版社,1987:50. [2]罗斯埃什尔.家庭导论[M].潘允康等译.北京:中国社会科学出版社,1991:63.

[3]缪建东.家庭教育社会学[M].南京：南京师范大学出版社，2000:25.

[4]卢梭.爱弥儿论教育［M］.商务印书社，2008:136.

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1.2022年12月10日2022年12月25日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月26日2022年1月11日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月12日2022年1月30日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

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