隔代教养对幼儿早期阅读的影响及对策任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

幼儿期是培养幼儿早期阅读能力的关键期，我国早期的幼儿大教育家陈鹤琴先生几十年前就提出了早期阅读的概念，并强调了其重要性。

幼儿进行早期阅读是接触书面语言的机会，是欣赏和探索图画的机会，是感受阅读带来趣味的机会，更是幼儿进行口语表达的机会。

培养幼儿早期阅读，不仅是幼儿园的教学工作，更是家长的职责。

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本课题任务的大概内容框架如下：本文共分为五部分第一部分是问题的提出，主要叙述了研究本次论文选题的缘由。

第二部分是梳理隔代以及早期阅读的相关研究，主要对隔代教养兴起的成因和利弊，以及早期阅读的价值和正确方法进行梳理。

第三部分是将隔代教养和早期阅读练习起来，叙述了隔代教养对幼儿早期阅读的影响，一分为二，及分析了优势，也分析了不足。

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[1]侯兴答.幼儿隔代教育的问题和建议[J].科教导刊，2014（1）:193-194.

[2]崔荣荣，国晓虹.对家庭隔代教育利弊的分析[J].教育实践与研究，2016（1）:63-66.

[3]但菲，徐桂娟.对城市独身子女家庭隔代教育现象的思考[J].幼儿教育，2008（12）:52-54.

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2022年11月22日2022年11月26日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，填写打印《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年11月27日2022年4月1日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月1日2022年4月10日，论文定稿打印后交给指导老师，并准备论文答辩。

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