低年级语文课堂倾听习惯的养成策略任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、了解现在低年级学生在语文课堂上的倾听习惯

2、找出学生在语文课堂上倾听习惯差的原因

3、坚持用合适恰当的策略来养成他们的倾听习惯

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内容：通过调查问卷的方式对低年级学生在语文课堂上的倾听行为进行数据分析，同时观察他们课上课下的倾听行为、他们自身的性格特点和兴趣爱好，做到真正的了解他们，以更准确地找出他们的问题，并找出相应的策略。

要求：在观察学生倾听行为的同时，多看有关低年级学生的书籍，及时记录并发现他们的问题所在。注意观察班级教师处理学生倾听行为与课堂秩序问题的方式方法。能将找出的研究方法真正实施在学生身上并观察效果。

1、肖川：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，湖北教育出版社；

2、黄健清：《1-2年级激活孩子能力的关键期》，中国华侨出版社；

3、周震宇，许小燕主编：《如何让学生爱学习？》，江苏教育出版社；

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2022年9月：资料搜索、确定题目、写出提纲

2022年10月：拟定调查问卷、课堂观察量表、访谈提纲

2022年11月：进行调查与观察，记录学生倾听行为

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