课程游戏化背景下中班幼儿心理环境建设的研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

了解中班幼儿的心理现状，以及影响中班幼儿心理环境建设的因素，结合课程游戏化的理念提出几项建设中班幼儿良好心理环境的建议，促进中班幼儿心理环境的建设。

总结中班幼儿的心理现状，分析影响中班幼儿心理环境建设的因素，并结合课程游戏化的理念提出几点关于建设中班幼儿良好心理环境的建议。

[1]陈帼眉，冯晓霞，庞丽娟.学前儿童发展心理学[M].北京：北京师范大学出版社.2013(3).

[2]施燕，韩春梅.学前儿童行为观察[M].上海：华东师范大学出版社.2011(1).

[3]程永佳，高迎浩，建设和谐心理环境促进幼儿健康发展[J].教育学刊，2009年8月号下半月:25-28.

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1.2022年9月1日2022年9月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年10月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月20日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

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