1. 毕业设计（论文）的内容和要求
“后真相”时代，情感战胜理智的背后是部分媒体在信息传播中扮演了情感煽动者的角色，对网友的偏见进行了强化，真相被淡化。公众在个人认知基础的影响下对发生的新闻事件进行推断，不自觉地采用了心理过滤手段，在缺乏理性思考的情况下，盲目跟风参与舆论，甚至对新闻事件当事人进行不假思索的网络暴力。本文力求分析和探究后真相时代下舆情反转的呈现特征和形成机制，致力于解决新时期出现的舆情问题，希望对有序、正确的舆论引导有积极的促进作用，进而有利于和谐社会的建设和发展。
2. 实验内容和要求
1.梳理后真相时代舆情反转呈现的特征，以更系统、全面的总结来找出普遍规律，方便对各种舆情有一定的宏观把握。2.对后真相时代舆情反转的成因进行探析，找出问题的症结所在，以便更好地归纳出有效的规避措施。3.分析研究舆情反转的各种影响，从各个角度阐述其危害性，找出解决方案刻不容缓。3.应从发布者、新闻媒体、公众约束等方面采取措施防止，给出相应的启示和建议。
3. 参考文献
[1]江作苏、黄欣欣.第三种现实:“后真相时代”的媒介伦理悖论[J].当代传播,2017(04):52-53 96.
[2]方艳.“反转新闻”的伦理评价及反思[J].青年记者,2016(14).
[3]殷婷.网络舆情逆转研究——以网络公共事件“范跑跑”为例[D]河北：河北大学，2010.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年9月至2022年11月，搜集论文相关的文献资料，进行理论梳理，确定论文选题研究内容；
2022年12月至2022年1月，完成论文主要的理论架构，着手撰写论文；
2022年3月至2022年4月，完成初稿，进行中期检查
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