世界一流大学教育博士专业学位研究生培养的核心要素——基于三所欧美高校的分析任务书

 2022-02-06 18:30:08

全文总字数:1935字

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

毕业论文内容:本课题属于基础理论研究性论文,课题以三所世界一流大学的教育博士培养信息为研究对象,探讨三所高校教育博士项目的培养目标、课程设置、培养方式以及管理体系,以了解国外教育博士培养的培养模式并为国内汉语国际教育博士的培养与管理提供一些思路。

本课题属于教育研究,难度适中,字数要求在8000-10000字之间。

需要学生回顾相关国外教育博士培养的文献,了解欧美一些国家教育博士的发展脉络以及培养模式。

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2. 实验内容和要求

3. 参考文献

[1] Jennifer E. Killham, Brian J. Stanfield, Kelli Jette(2018)The demise of the educational doctorate: caught in the middle of programs transitioning from the edd to the phd. Journal of Behavioral 以伦敦大学教育研究院和格拉斯格大学为中心[J].外国教育研究,2010,37(11):16-22.

[12] 陈翠荣,李冰倩.世界一流大学博士教育发展战略的主要特点及未来走向[J].研究生教育研究,2020(02):89-97.

[13] 岳建军.国外教育博士专业学位教育对我国的启示及未来展望[J].教育科学,2010,26(05):85-88.

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4. 毕业设计(论文)计划

起讫日期 设计(论文)各阶段工作内容 备 注2020年12月23日前 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计(论文)题目,学生选题,任务书下达,指导学生查阅文献,做好开题前期工作。

启动阶段2021年2月20日前 在广泛查阅资料的基础上,完善课题研究方案,完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作,组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段2021年3月20日前 完成并提交论文第一稿。

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