1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.结合新课标探讨整本书阅读的价值，对学生、对教师等的价值
2.《呐喊》的阅读价值以及对提高中学生语文素养的具体表现
2.结合新课标以及学生学情探讨《呐喊》的教学设计
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2. 实验内容和要求
内容：新课标提出让学生“多读书，读好书，读整本书“，这就意味着要求语文教学打破以往的课堂篇章教学的模式，注重对学生整本书阅读能力的锻炼，这就需要进行整本书阅读指导。但是，在实际教学过程中，对于整本书阅读的开展存在着许多问题，所以应该如何有效的开展整本书阅读教学，是需要深入研究和思考的。本论文选取高中必读书目《呐喊》作为示例，研究如何进行整本书阅读的教学设计。
要求：紧密结合高中语文新课程标准中对整本书阅读的要求、学生学情以及课堂实际情况等完成论文创作。
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3. 参考文献
1.王彤彦.整本书阅读教学设计策略[J].中学语文教学,2017(02):11-13.
2.李卫东.混合式学习:整本书阅读的策略选择[J].语文建设,2016(25):12-15.
3.赵玉秀.高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导探略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2018(11):37-39.
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4. 毕业设计（论文）计划
1.资料搜集：2022年12月22日——2022年2月22日；
2.写作初稿：2022年2月23日——2022年3月29日；
3.修改提高：2022年3月30日——2022年4月30日；
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