试析阅读教学中批判性思维的缺失与培养任务书

 2022-12-28 09:48:49

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

  1. 批判性思维的培养是近年兴起的，已经有了不少研究，我试图学习、熟悉这项研究，如果可能写出一点自己的东西，以推进这项研究。通过相关资料的搜集、整理、研读，对传统思维与批判性思维进行比较，试图探索中小学生批判性思维的价值、教学方式和实施路径。
  2. 本人将利用图书馆和网络资源进行论文的写作，学会基本的科研方法，掌握学术论文的写作规范，争取顺利完成毕业论文。

2. 实验内容和要求

  1. 通过图书馆、网络搜集相关资料，通过各种渠道搜集批判性思维的相关资料。

  2. 对上述资料进行研读，了解该课题的研究的历史和现状，并写出文献综述。

  3. 在分析综合的基础上，提炼观点，围绕“以传统思维”到“批判性思维”的中心论点，从几个方面分别展开比较，写出详细提纲，并努力修改，最终成为一篇规范的毕业论文

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3. 参考文献

[1]（美）理查德·保罗，琳达·埃尔德：《批判性思维工具》（原书第3版）[M]，北京机械工业出版社2013年版。

[2]（美）尼尔·布朗, 斯图尔特·基利：《学会提问》（原书第10版）[M]，北京机械工业出版社2013年版。

[3]王荣生主编：《阅读教学教什么》[M]，华东师范大学出版社2016年版。

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4. 毕业设计（论文）计划

  1. 资料搜集：2022年12月1日——2022年2月25日
  2. 写作初稿：2022年2月26日——2022年4月10日
  3. 修改提高：2022年4月11日——2022年5月4日
  4. 定稿提交：2022年5月5日——2022年5月9日。

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