1. 毕业设计（论文）的内容和要求
中学语文教学的目的是对学生进行传统文化精神的教育、人格心灵的塑造，以及提高学生运用祖国语言来吸收信息和处理、表达信息的能力。
为了能够更好地实现教学目的，专家学者们不断地进行着探讨交流，课程标准的改革也是不断地推进。
其中，作文教学是一个核心的难点问题，但受到传统教学和学习环境的影响，仍处在低效的状态中。
剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！
2. 实验内容和要求
1.阅读马正平、章依萍、王栋生、王林发等学者关于中学写作的书籍（包括写作理论、课堂实录、写作日记等），了解在这些学者笔下，当今初中语文写作教材的缺陷以及改进建议。2.通过校图书馆阅览室查阅相关论文（南京师范大学，王娟的《苏教版初中语文写作教材研究与使用》；李静的《试论苏教版初中语文教材中的写作活动设计》；李江的《充分运用教材，为写作教学找米以苏教版初中语文教材为例》等10余篇），了解其他研究者对苏教版初中语文写作教材的一些观点。3.整理苏教版初中语文写作教材的内容，以简洁的语言概括写作单元中的练习题，并根据练习中的直接要求或者主观判定，将写作教材的内容按照写作文体进行分类。
4.阅读《教育理论基础》中的心理学，了解中学生的身心发展特点，结合对苏教版初中语文写作教材的分析，探究二者之间的契合度。5.根据课程标准对于中学生文体掌握的要求以及马正平对于写作文体的定义，探究苏教版初中语文写作教材在写作文体上的得失。6.根据对苏教版初中语文写作教材内容的整理以及其他研究者的研究，探究写作教材在编排方面的优缺点。7.查阅相关书籍并结合自己的观点，针对探究得出的写作教材的缺点提出改进建议。3. 参考文献
[1]章依萍：《作文讲话》，北京：首都经济贸易大学出版社2011年版。马正平：《高等文体写作教程》，北京：中国人民大学出版社2002年版。马正平：《中学写作教学新思维》，北京：中国人民大学出版社2003年版。
[4]王栋生：《王栋生作文教学笔记》，江苏教育出版社王林发：《中学作文教学设计方案，北京：中国轻工业出版社2012年版。
4. 毕业设计（论文）计划
2022年3月30日前完成毕业论文初稿
2022年4月30日前完成毕业论文草稿
2022年5月15日前完成毕业论文定稿
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
