1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.作为记叙文的一种重要类型，写人叙事类课文除了具有一般记叙文的共性特征之外，还有其自身的特征，其教学方法也不是一成不变的。
我试图通过对相关资料的搜集、整理、研读，对苏教版写人叙事类课文的教学进行系统分析，探究写人叙事类课文的基本教学设计。
本文的创新点在于针对写人叙事类课文具体特点进行针对性研究，并提供具体教学设计，力求在同类课文的教学内容和设计方面起到示范和模板的作用。
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2. 实验内容和要求
1.通过图书馆、网络搜集相关资料，通过各种渠道搜集苏教版小学语文写人叙事类课文的教学资料和教学案例；2.对上述资料进行研究，了解该课题的教学现状和教学策略，并写出文献综述。
3.在分析综合的基础上，论述此类课文的教学内容，通过具体教学案例，总结出此类课文的教学策略，写出详细提纲，并努力修改，最终成为一篇规范的毕业论文。
3. 参考文献
[1]张庆、朱家珑主编，《义务教育课程标准试验教科书（语文）》（三年级五年级），江苏凤凰教育出版社，2014年11月第10版。
[2]课程标准编写组：《全日制语文课程标准解读》，湖北教育出版社， 2002年版。
[3]张中原,徐林祥：《语文课程与教学论新编》江苏教育出版社，2007年版。
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4. 毕业设计（论文）计划
1、资料搜集：2022年2月20日2022年3月15日；2、写作初稿：2022年3月16日2022年4月15日；3、修改提高：2022年4月15日2022年5月4日；4、定稿提交：2022年5月5日2022年5月9日。
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