1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对在线学习投入的分析以及对基于劣构问题提出的策略，来改善目前在线学习参与度不高的现状，最终促进学习质量的提升。
通过实验验证劣构问题的提出有利于在线投入度的提高，这是可行的、有效的。
2. 实验内容和要求
内容:（1）概述现在在线学习投入遇到的问题；（2）分析劣构问题和在线投入度的特点；（3）利用实验验证劣构问题的提出有利于投入度的提升，主要从三个方面进行验证行为投入、认知投入、情感投入；（4）总结分析数据；（5）总括。
3. 参考文献
[1] Edward H，Perry. Online Learning[J].New Directions for Teaching and Learning ，2012 ，129:95-104.
[2] 陈琦 刘儒德主编 《当代教育心理学》，326页，北京师范大学出版社
[3] DavidHJonassen. 基于良构和劣构问题求解的教学设计模式（上）[J]. 钟志贤，谢榕琴，译.电化教育研究，2003，（10）： 33~39.
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4. 毕业设计（论文）计划
本课题进度安排：2022年6月 选题：公布论文参考选题，学生完成论文选题；2022年11月 开题：学生完成开题报告；查找资料2022年2月 填写任务书：指导老师让学生完成任务书的填写；2022年3年20日前 ：学生完成论文初稿；2022年4年20日前 修改稿：学生完成论文修改稿及中期检查； 2022年5月10日前 ：学生上交定稿；2022年5月15日前 评阅：指导及评阅教师完成成绩评定； 2022年5月20日前 答辩：完成毕业论文的答辩；2022年6月15日前 归档：完成论文书面材料及电子文档的归档。
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