1. 毕业设计（论文）的内容和要求
为了解淮安市中小学体育教师下乡支教的情况，本文以江苏省淮安市为例，对中小学体育教师下乡支教过程中各级学校执行体育教师下乡支教文件情况；体育教师下乡支教的基本特征；下乡支教群体人员体育教学情况；支教人员时间；以及社会支持度，群体支教人员满意度进行分析，以达到调查研究的目的。
2. 实验内容和要求
教师下乡支教是教育资源再分配的一种有效形式，通过城乡教师的交流互动，把优秀的城市教师资源带到农村，进而促进农村教师素养的提升，缩小城乡教育差距，促进教育公平，教师下乡支教可以实现教师与他人学习、交流，互相分享经验和智慧的机会，能更广泛、更有效地增加农村教师专业发展所需的专业理论知识，提高课堂教学技能。
要求：科学、合理的设计问卷、按毕业论文设计格式逐步完善论文结构。
3. 参考文献
[1] 吴勇斌.对“下乡支教”的四点追问[J].教学月刊：中学版（教学管理）,2009(2).
[2] 巨立强.教师下乡支教存在的问题与建议[J].现代教育科学·普教研究，2011（2）.
[3] 单莹,吴停风,何国清,李婷.湖南“三区”支教计划实施状况及其改进对策[J].吉首大学学报（社会科学版）,2017,(4).
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4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年11月 查阅资料，初步确定研究方向，选定导师。
2.2022年12月 完成选题，论文申请表填写。
3.2022年1月—2月 按指导老师要求，资料整理和书写，确定论文架构，完成初稿。
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