1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对目前中小学教师的教育技术能力进行分析，初步得到目前中小学教师的教育技术能力，并指出影响当前教师教育技术能力的相关因素，同时根据所指出的因素提出改善教师教育技术能力的对策及具体措施。
2. 实验内容和要求
内容：本课题的内容主要由以下部分构成：首先，分析并阐述当前中小学教师的教育技术能力；其次，通过目前中小学教师教育技术能力的现状分析并得出影响当前教育技术能力的因素；最后，重点指出对于相关影响因素的解决办法或者对策。
要求：通过对中小学教师教育技术能力的实际研究考察，得出目前教师教育技术能力的现状，着重通过查阅相关大量的资料来解决这些因素，对相关影响因素提出合理的解决对策。该课题要有一定的理论基础，层次要分明，相关的对策要有根据性以及针对性，语言的表达要合理流畅。
3. 参考文献
[1]何克抗.关于《中小学教师教育技术能力标准》[J] 教育信息化建设 2005年第4期.
[2]操太圣,卢乃桂.抗拒与合作课程改革情境下的教师改变[J].课程教材教法,2003,(1):71-75.
[3]郑燕林,李卢一.中小学教师教育技术能力发展现状调查与分析[J]2010年10月 第30卷第10期.
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年10月19日2022年12月30日：在指导老师指导下，初步确定课题，查阅与课题相关的参考文献资料。
2、2022年1月1日2022年3月20日：规划论文结构，撰写初稿，亲自体验论文中涉及的一系列实验内容，并请教指导教师。
3、2022年3月21日2022年4月20日：依据指导教师的建议，修改论文，提交终稿。
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