1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过本课题的研究体现时代发展高中信息技术课程教师能力的发展和新内涵，了解目前高中信息技术教师的专业能力的现状，在此基础上进一步提出能够帮助提升学科课程教师专业能力的一些建议。
2. 实验内容和要求
本研究将从教师专业能力涵义出发，结合现状分析高中信息技术课程教师应具备的能力，探讨高中信息技术课程教师专业能力提升的途径。
研究时，对相关文献进行搜索、分析、整理，联系教学实践，了解本研究课题方向的动态，融入自己的思考写作论文。
注意论文的系统性、实用性，研究结论的创新性。
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3. 参考文献
[1]蔡明山，黎大志.《普通高中技术课程》教师培养方案设计[J].湖南师范大学教育科学报,2012,(9).
[2]张燕.高中信息技术教师专业知识研究[J].东北师范大学学位评定委员会,2012,(6).
[3]郑瑞平.基于教学反思的中学信息技术教师专业发展研究[J].教育前沿,2013,(12).
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年12月20日2022年12月31日：明确研究题目，搜集查阅文献资料。
2、2022年1月1日2022年2月28日：构思论文结构，编拟提纲，撰写初稿。
3、2022年3月1日2022年4月25日：不断修改论文，完善论文，形成终稿。
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