1. 毕业设计（论文）主要目标：
在日朝鲜人的问题不仅是历史遗留问题，也是影响日本国内民族平等和社会稳定的重要因素。
在日朝鲜人的问题也不仅是日本国内问题，它的解决对东北亚各国的国籍问题解决有着深远影响。
本文从在日朝鲜人的历史背景及日本社会文化背景出发，分析在日朝鲜人诸多问题的成因，旨在推进在日朝鲜人历史问题的解决，确定其法律地位，解决其国籍问题，实现在日朝鲜人与日本人的民族平等，和睦相处，进而推进世界的多民族共同生存与发展。
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2. 毕业设计（论文）主要内容：
1910年，大韩帝国总理李完用与日本帝国代表寺内正毅签订了《日韩合并条约》。该条约规定韩国皇帝将朝鲜半岛的主权永久让与日本，日本正式吞并了朝鲜半岛，开始了进行长达36年的完全殖民统治。一部分朝鲜民族不得不东渡日本谋生，形成了“在日朝鲜人”。日本虽然经济发展，政治民主化程度相对较高，可是民族偏见与歧视问题仍然存在。在日朝鲜人实际上已成为日本的一个少数民族群体，却得不到日本国籍，仍然以“外国人”的身份受到多多少少的不公平待遇。本文从在日朝鲜人复杂的形成过程开始叙述，分析了在日朝鲜人在现代日本社会中面临问题的原因，并提出了解决办法。
3. 主要参考文献
1.［中］林圣爱『多元文化背景下日本民族教育政策的历史与现状——以在日朝鲜人为例』 民族教育研究2015年 第4期 第26卷
2. [ 中 ]严海玉『浅析在日朝鲜人的国籍问题』 延边大学学报 2007年 第4期 第40卷
3.［中］郑信哲『在日朝鲜人”历史及其现状研究』世界民族 2003年 第3期
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