1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题属于基础研究性论文。
论文内容如下： 本研究通过收集、处理来自南京工业大学不同专业学生在大学英语六级测试中的各分项成绩，分析了听力、阅读、写作与语言知识对大学英语六级能力的影响，比较了这种影响在文理科专业学生中的异同。
此外，本研究也通过数据表明各分项之间的相互关系。
2. 参考文献
Bernhardt, E. (1991). Reading development in a second language. Norwood, NJ: Ablex Publishing Corporation.Bachman, L. F. (2000). Modern language testing at the turn of the century: Assuring that what we count counts. Language testing, 17, 1-42.Bachman, L. F., expository writing. Language learning, 46, 137-174.Vandergrift, L. (2006). Second language listening: listening ability or language proficiency? The Modern Language Journal, 90, 6-18.Vandergrift, L., Goh, C. (2012). Teaching and learning second language listening: metacognition in action. New York, NY: Routledge.Voller, H. J. (1983). The structure of foreign language competence. In A. Hughes, D. Porter (Ed.), Current development in language testing. London: Academic Press, 3-29.Widdowson，H. G. (1999). Teaching language as communication. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Zamel, V. (1983). The composition process of advanced ESL students: six case studies. TESOL Quarterly, 17, 165-187.马广惠、文秋芳（1999），大学生英语写作能力的影响因素研究。
《外语教学与研究》，04.荣泰生（2010），《AMOS与研究方法》。
重庆：重庆大学出版社。
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