1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题属于定量研究性论文，难度适中，字数要求在3500-4000词之间。
词汇一直以来都是英语写作中的重要基石，已经引起众多学者和师生的关注。
本研究对比分析不同水平阶段英语学习者在写作词汇使用的丰富性方面所表现出来的差异性。
2. 参考文献
Engber, C.A. (1995). The Relationship of Lexical Proficiency to the Quality of L2 Compositions. Journal of Second Language Writing, 4.Kyoko, B. (2009). Aspects of lexical proficiency in writing summaries in a foreign language. Journal of Second Language Writing, 3.Laufer, B. (1991). The Development of L2 Lexis in the Expression of the Advanced Learner. The Modern Language Journal, 75.Laufer, B. (1994). The lexical profile of second language writing: Does it change over time? RELC Journal, 25.Laufer, B., Nation, P. (1995). Vocabulary Size and Use: Lexical Richness in L2 Written Production. Applied Linguistics, 16.Masumi, K., Junko, Y. (2014). Reality of lexical richness measures based on word lists in short second language productions. System, 3.McClure, E. (1991). A comparison of lexical strategies in L1 and L2 written English narratives. Pragmatics and Language Learning, 2.Read, J. (2000). Assessing Vocabulary. Cambridge: Cambridge University Press.Schmitt, N., Meara, P. (1997). Researching Vocabulary Through a Word Knowledge Framework. SSLA, 19.鲍贵（2008），二语学习者作文词汇丰富性发展多纬度研究，《外语电化教学》，5：38-44。
鲍贵（2010），英语学习者语言复杂性变化对比研究，《现代外语》，2：166-176。
邓联健（2006），二语产出性词汇能力发展研究综述，《外语与外语教学》，2：25-27。
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