1. 毕业设计（论文）主要目标：
1. 探讨肢体语言在优化小学英语教学中的重要性和必要性：营造良好的课堂氛围，激发学生的英语学习兴趣，建立师生间的有效沟通等。
2. 研究肢体语言在小学英语教学中的具体运用，包括课堂组织，知识教学等。2. 毕业设计（论文）主要内容：
肢体语言具有简单，直白，便于理解等特点；它对于小学英语教学具有重要的辅助作用。
合理运用眼神、手势和姿态等肢体语言可以使课堂教学达到最优化；合理的肢体语言表达，一方面可以降低对学生理解能力的要求，另一方面有助于全面提高学生听、说、读、写能力，让学生在玩中有效的学习英语。
本篇论文主要围绕肢体语言在小学英语教学中的应用进行研究，就如何利用肢体语言，有效的提高学生学习效率，提出了自己的看法和建议，从而为小学英语教学提供必要的参考和借鉴。
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3. 主要参考文献
[1] Joe Navarro with Marvin Karlins, PH.D.(2009)What Every Body Is Saying[M]. The literary and history Publishing of Jilin.
[2] Knapp, M. L,Hall, J. A.(2007).Non-verbal Communication in Human Interaction[M].Shanghai: Foreign Language Education Press.
[3] Wang Haiyan.(2009).Nonverbal Communication and the Effect on Interpersonal Communication[J].Journal of Asian Social Science.
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