全文总字数：2505字
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
经过讨论，确定毕业论文题目为：An Analysis of Amir in The Kite Runner from the Perspective of Freud's Theory of Personality Structure （弗洛伊德人格结构理论视域下《追风筝的人》主人公阿米尔解析）。
本论文旨在以弗洛伊德人格结构理论为依据对《追风筝的人》中主人公的人格结构进行分析，符合英语专业本科培养计划语言文学方向的培养要求，难度适中，字数在4000左右。
具体内容及要求包括： 1．熟悉文本《追风筝的人》；2. 了解弗洛伊德人格结构理论的主要内涵及特点3. 分析、解读文本，以弗洛伊德人格结构理论为依据分析《追风筝的人》中主要人物的人格特征及其成因；4. 进行适当总结和评述。
2. 实验内容和要求
无
3. 参考文献
Chen, K. F. (2019). A Study of Amirs Psychological Change in The Kite Runner. English Language Teaching, 12(5), 190-193.David, J.(2009). To Be Good (Again): The Kite Runner as Allegory of Global Ethnics. Journal of Postcolonial Writing, 45(4),389-400.Emily, S. T. (2018). When the Childhood Event Unfolds Itself: On the Survivors Guilt in The Kite Runner by Khaled Hosseini. Journal of Literature and Art Studies, 8(10), 1431-1444.Flockeman, M.(2008). Complicit Refugees, Cosmopolitans and Xenophobia: Khaled Hosseini's The Kite Runner and Romesh Gunesekera's Reef in Conversation with Texts on Xenophobia in South Africa. International Journal of the Humanities, 9 , 71-78.Hosseini, K. (2003). The Kite Runner. New York: Berkley Publishing Group.Mujad, D. A. (2018). The Shift in Gender Roles in Amy Tans The Joy Luck Club and Khaled Hosseinis The Kite Runner. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan,dan Budaya, 8(1), from http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/lensaNoor, R. (2004). Review of The Kite Runner. World Literature Today, 78, 3-4.Ting, W. (2019). On the Way to a Good Man AgainAn Analysis of Amir in TheKite Runner from Perspective of Freuds Personality Structure Theory. Theory and Practice in Language Studies, 9(5), 589-593.卡德勒胡塞尼（2006），《追风筝的人》，李继宏译。上海：上海人民出版社。王育平（2016），论胡塞尼小说《追风筝的人》的认同政治，湖南科技大学学报（社会科学版）19（1），38-42。
4. 毕业设计（论文）计划
起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注2020.11.10-2020.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。
启动阶段2021.1.1-2021.2.28 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。
开题阶段2021.3.1-2021.3.20 完成并提交论文第一稿。
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