基于语篇分析的英语写作能力培养研究任务书

 2021-08-20 01:25:17

1. 毕业设计（论文）主要目标：

本论题的主要目标有：1）让学生在写作中对于语篇整体有所了解，了解语篇分析的相关信息。 2）将语篇分析引入到英语写作培养中，提升对语言结构的整体把握。3）通过对语篇分析，提高学生的逻辑思维能力，从而应用到写作当中。4）通过语篇分析，培养学生在写作过程中，对衔接和连贯等语篇内部特点的把握和应用，提高学生的英语写作水平。

2. 毕业设计（论文）主要内容：

在英语教学培养中，英语写作对中国学生来说是一大难题。

掌握了一定词汇量和语法的学生写作文时，通常过于注重语法，而使文章流于表面，缺乏逻辑性，文章不连贯或受中文习惯影响较大。

论文主要分为三个部分来探讨语篇分析视角下英语写作能力的培养，第一部分，首先对写作和语篇分析的特点进行概述；第二部分对英语写作的现存问题以及与语篇分析相关部分进行探讨；第三部分，结合语篇分析和英语写作，分析基于语篇分析的英语写作能力的培养，找出具体的培养改进方法，从而达到提高学生英语写作能力的目的。

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3. 主要参考文献

[1]董伊娜.衔接与连贯对大学生英语写作教学的影响及启示[J].海外英语,2017(23):40-41 44.

[2]An Introduction to Functional Grammar. Halliday MAK. . 1985

[3]陈蕾. 基于语篇分析理论的高中英语写作教学研究[D].陕西理工大学,2017.

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